“人格养成”修身研学——挑战自我 塑造品格

挑战自我 塑造品格 ——“人格养成”修身研学活动方案【课程简介】拓展训练是一种全新的户外体验式学习方式,通过在陌生的环境里并富挑战性的经历帮助参加者挖掘潜力,让其在特定的环境中去思考、去发现、去领悟!活动利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目,使学生无论在个人的学习能力上还是在生活的能力上,都可以得到一定的提升。此次研学活动,我们将走进山青世界,通过团建活动,让学生挑战自我

挑战自我 塑造品格

 

——“人格养成”修身研学活动方案

【课程简介】

拓展训练是一种全新的户外体验式学习方式,通过在陌生的环境里并富挑战性的经历帮助参加者挖掘潜力,让其在特定的环境中去思考、去发现、去领悟!活动利用自然的环境和精心设计的一些模拟真实学习情景的项目,使学生无论在个人的学习能力上还是在生活的能力上,都可以得到一定的提升。此次研学活动,我们将走进山青世界,通过团建活动,让学生挑战自我,塑造品格。

山东研学旅行

【课程目标】

1.培养参与者积极乐观的态度,建立坚强的自信心与自我价值,塑造积极阳光的性格;

2.通过拓展训练,培养同情心、爱心、宽容心、正直心、自制力、责任感等各项道德及人生价值观,使参与者拥有一个健康的人生思想与行为准则;

3. 帮助参与者认识自己的才能与天分,发挥潜能,战胜劣势、潜能开发与学习意识培养、独立思考与解决问题的能力;

4.培养思考力、判断力、决断力、训练分析问题及解决问题的能力,建立独立自主性及自我负责的人生态度;

5.锻炼与他人相处及合作、学习倾听与表达、处理各项人际关系、交友的能力,培养团默契和团队凝聚力。

【课程形式】

参观:

参观 山青世界

体验:

团建项目

探究:

1.团队合作力和凝聚力;

2.活动对人格养成的意义。

【课程说明】

推荐对象

课程时间

课程地点

初中

1天

山青世界

【课程安排】

(一)课前学习与讨论

团建活动的安全知识与行前准备;

 (二)课中研习与探究

时间

活动主题

活动思想

上午

开营仪式、破冰活动

为团队活动营造氛围

高空挑战

培养自信心、勇敢精神、团结协作、努力向前

中午

午餐时间,补充能量

下午

团建活动

增强团队凝聚力、培养人格素质,加强自我认同感

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山东研学旅行

(三)课后评价与分享

1.填写《课程评价表》;

2.活动结束后以小组为单位,讲讲成败的原因,总结经验;

3.开展活动心得交流班会。